Trayectorias y formación de quienes ejercen la comunicación científica en Chile

Teresa Vernal Vilicic; Macarena  Peña y Lillo; Lorena B. Valderrama

doi:10.7764/cdi.62.91284

Autores/as

Teresa Vernal Vilicic Universidad Andrés Bello (Chile) https://orcid.org/0000-0002-4216-5183
Macarena Peña y Lillo Universidad Diego Portales (Chile) https://orcid.org/0000-0002-2422-571X
Lorena B. Valderrama Universidad de Santiago de Chile https://orcid.org/0000-0002-3794-692X

DOI:

https://doi.org/10.7764/cdi.62.91284

Palabras clave:

Comunicación de la ciencia, formación en comunicación de la ciencia, periodismo científico, especialización, divulgación

Resumen

Este estudio buscó elaborar un perfil profesional y de formación especializada de las personas que comunican la ciencia en Chile. Se aplicó una encuesta a 177 periodistas y comunicadores de ciencia del país y los resultados fueron comparados con un estudio previo, realizado en 2017. Los resultados muestran que la comunicación de la ciencia es desarrollada por periodistas científicos y comunicadores con especialización que ejercen en un campo laboral compuesto, principalmente, por instituciones científicas, centralizado, e integrado mayoritariamente por mujeres. La autoformación continúa siendo un factor primordial en su trayectoria laboral, aun cuando existe un gran interés por continuar la especialización formal. Respecto de la oferta, los programas de especialización han aumentado con la apertura de nuevos diplomados.

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Biografía del autor/a

Teresa Vernal Vilicic, Universidad Andrés Bello (Chile)

Teresa Vernal, doctora en Comunicación social por la Universidad Pompeu Fabra. Profesora asociada de la escuela de Periodismo perteneciente a la facultad de Arquitectura, Arte, Diseño y Comunicaciones de la Universidad Andrés Bello. Actualmente se dedica a la docencia e investigación en comunicación, ciencia y educación. Ha investigado la formación del periodismo científico en Chile, la percepción de la ciencia en la etapa escolar y la valoración patrimonial.

Macarena Peña y Lillo, Universidad Diego Portales (Chile)

Macarena Peña y Lillo, doctora en Comunicación por la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, Estados Unidos. Profesora asociada de la facultad de Comunicación y Letras de la Universidad Diego Portales. Directora del Centro de Investigación en Comunicación, Literatura y Observación Social (CICLOS UDP) e investigadora adjunta del Núcleo Milenio de Desigualdades y Oportunidades Digitales (NUDOS). Su investigación se centra en la comunicación de la ciencia y la salud.

Lorena B. Valderrama, Universidad de Santiago de Chile

Lorena B. Valderrama, doctora en Historia de la ciencia y comunicación científica. Académica de la escuela de Periodismo de la facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile (USACH). Investigadora del Centro de Estudios de la Comunicación Pública (CECOMP) y del Centro de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CECTS). Se ha especializado en la historia de la comunicación de la ciencia, los estudios del riesgo de desastres y el análisis de controversias sociotécnicas.

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